Onze universiteiten erkennen dat ze het Westen nog te vaak als de navel van de wereld beschouwen. Nochtans kan de kwaliteit van kennis er alleen maar wel bij varen als wetenschappers in contact komen met meerdere kaders en registers. 'We moeten zelf mentale flexibiliteit aan de dag leggen.'

De Vlaamse overheid wil sinds enkele jaren radicalisering en polarisering van jongeren tegengaan met een actieplan. Ze kijkt daarvoor in de eerste plaats naar het onderwijs. Maar volstaan die extra tools en doelstellingen wel om te kunnen omgaan met polarisering of haatdragende uitspraken?

Het regende verklaringen van solidariteit met Palestina, enkele weken geleden, ook vanuit de universiteiten in ons land. Academici én studenten laten hun kritische bedenkingen ook steeds vaker luidop klinken. ‘We kunnen nu dingen zeggen die velen voor ons niet konden of durfden zeggen.’

Nieuw onderzoek toont aan dat jongeren meer in de klas willen praten over migratie. Nu komt het thema te weinig aan bod, vinden ze. Op school wordt het thema vaak vermeden. Vinden leerkrachten praten over migratie te complex, te polariserend? 'Meer les hierover helpt om gratuite uitspraken te voorkomen.'

Hoe begin je aan hoger onderwijs als niemand van je familie het je heeft voorgedaan en je een duw in de rug kan geven? Over oude en nieuwe barrières, en over een pioniersstudente die met veel bloed, zweet en tranen de cirkel kon doorbreken.

‘Ik heb drie masterdiploma’s en ben aan het doctoreren, maar dat telt allemaal niet. Voor de bakker om de hoek ben ik gewoon een Marokkaanse vrouw.’ Je sociaal-economische achtergrond speelt een grote rol in je schoolcarrière, maar ook je etnische afkomst. Welke impact is sterker?

België is een van de slechtste leerlingen van de klas wat betreft gelijke kansen in het onderwijs, volgens het PISA-onderzoek van de OESO. Ons onderwijs is op maat van de middenklasse en slaagt er niet in om leerlingen in kansarmoede mee te krijgen. ‘Op school werd ik niet gesteund. Voor mijn leerkrachten en medeleerlingen was mijn situatie ni ...

Lange tijd werd gedacht dat de school dé weg was om de sociale ladder op te klimmen. De realiteit is prozaïscher: onderwijs bevestigt dikwijls bestaande sociale verschillen.

Het Nederlandse leenstelsel voor studenten dat in 2015 werd ingevoerd, wordt alweer sterk in vraag gesteld. Coalitie-Y diende een manifest in om een betere toekomst voor Nederlandse jongeren te garanderen. Eén manier om dat te doen, stelt het manifest, is het opnieuw invoeren van een basisbeurs. ‘Jongeren verdienen alle kansen om iets moois van hun ...

Nergens is de leerkloof tussen leerlingen met een migratie-achtergrond en leerlingen wier beide ouders in België zijn geboren groter dan in Vlaanderen.

In debatten over een dekolonisering van de samenleving kijkt men steeds vaker richting de school als startpunt. De vraag naar een bredere blik op de koloniale geschiedenis dringt zich daarbij ook in Brussel op. Maar er is nog een lange weg af te leggen.

In Europa hebben Roma een enorme achterstand als het gaat om scholingsniveau en arbeidsparticipatie. ‘40 procent van Roma in Bulgarije en Roemenië gaat met honger naar bed.’ De EU wil die sociale kloof dichten. Maar goede EU-plannen stranden op apathie van nationale bestuurders. Roma nemen zelf het initiatief.